Número de crianças de 6 a 7 anos que não sabem ler aumentou 66% entre 2019 e 2021
A falta de políticas públicas e estratégias para alfabetizar estudantes durante o período de aulas remotas, devido a pandemia de covid-19, foi um dos fatores responsáveis pelos baixos índices de alfabetização de crianças no Brasil nos últimos dois anos. A avaliação é da presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Maria Eduarda Quiroga, que também é professora da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro.
Em entrevista a edição de hoje (14) do Programa Bem Viver, ela debate os impactos dessa falta de planejamento na Educação do país. Para se ter uma ideia, a taxa de analfabetismo entre crianças de seis e sete anos aumentou quase 66% entre 2019 e 2021, segundo dado da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estetística (IBGE).
As mais afetadas foram aquelas que não tiveram acesso à internet ou a equipamentos de telecomunicações para acompanharem as aulas remotas.
PL do Veneno
O projeto de lei que facilita a comercialização de agrotóxicos no Brasil, chamado PL do Veneno, aguarda a votação no Senado. Ainda não há data definida para que isso ocorra. Segundo o presidente da Casa, Podrigo Pacheco (PSD), a proposta vai seguir o trâmite normal.
Para especialistas, a aprovação do PL significa na prática mais veneno nos alimentos que a população consome. A medida também aumenta a contaminação do meio ambiente e a exposição dos trabalhadores do campo aos pesticidas, que causam graves problemas de saúde.
Semana de Arte Moderna
Para marcar o centenário da Semana de Arte Moderna, celebrado este mês, o Brasil de Fato traz uma reportagem especial que mostra como o evento foi um divisor de águas para o trabalho das mulheres no campo das artes.
A Semana de 22 é até hoje um marco por ter inaugurado a Arte Moderna e o movimento modernista no Brasil. Além disso, ela marcou e incentivou uma série de transformações na sociedade da época, deixando um legado riquíssimo para o país.
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Edição: Sarah Fernandes
